Planejamento Geografia (trimestrais)

 

1º ANO – Geografia Física

1º Trimestre – Introdução e Estrutura Natural

1. Introdução à Geografia e métodos de estudo
2. Estrutura da Terra: camadas e dinâmica interna
3. Placas tectônicas e terremotos
4. Vulcanismo
5. Relevo: tipos e formas de modelagem
6. Agentes internos e externos do relevo
7. Estrutura geológica do Brasil
8. Tipos de solo e degradação ambiental

2º Trimestre – Clima e Vegetação

1. Conceitos de tempo e clima
2. Fatores e elementos do clima
3. Tipos de clima do mundo
4. Climas do Brasil
5. A vegetação e sua relação com o clima
6. Biomas mundiais
7. Biomas brasileiros
8. Impactos ambientais e desmatamento

3º Trimestre – Hidrografia e Geografia Ambiental

1. O ciclo da água
2. Rios e bacias hidrográficas
3. Aquíferos e água subterrânea
4. Bacias hidrográficas brasileiras
5. Problemas ambientais relacionados à água
6. Introdução à geografia ambiental
7. Sustentabilidade e recursos naturais
8. Grandes impactos ambientais (aquecimento global, efeito estufa)

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2º ANO – Geografia Humana e Econômica

1º Trimestre – População e Urbanização

1. Crescimento populacional e transição demográfica
2. Indicadores sociais e qualidade de vida
3. Migrações internas e internacionais
4. Urbanização mundial
5. Urbanização no Brasil
6. Problemas urbanos (habitação, mobilidade, saneamento)
7. Segregação socioespacial
8. Cidades globais e metrópoles

2º Trimestre – Economia e Agricultura

1. Setores da economia
2. Agricultura mundial: modelos de produção
3. Estrutura fundiária no Brasil
4. Agropecuária brasileira
5. Revoluções industriais
6. Indústria no mundo e no Brasil
7. Comércio e blocos econômicos
8. Globalização e neoliberalismo

3º Trimestre – Trabalho e Transportes

1. Trabalho e transformações no mercado global
2. Desemprego e informalidade
3. Redes de transporte no Brasil
4. Logística e integração territorial
5. Energia no mundo
6. Matriz energética brasileira
7. Impactos ambientais da produção de energia
8. Desenvolvimento sustentável e economia verde

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3º ANO – Geopolítica e Atualidades

1º Trimestre – Geopolítica Clássica e Atual

1. Noções de território, nação e Estado
2. Colonialismo e imperialismo
3. Primeira e Segunda Guerra Mundial
4. Guerra Fria e bipolaridade
5. Fim da URSS e nova ordem mundial
6. Conflitos atuais (Oriente Médio, Ucrânia, etc.)
7. Terrorismo e segurança internacional
8. A geopolítica da energia

2º Trimestre – Brasil no Contexto Global

1. Formação territorial brasileira
2. Regiões geoeconômicas do Brasil
3. Integração regional: Mercosul e América Latina
4. O Brasil e os BRICS
5. Exportações e balança comercial brasileira
6. A posição geopolítica do Brasil
7. Políticas públicas e desigualdade regional
8. Amazônia e interesses internacionais

3º Trimestre – Temas Contemporâneos

1. Questões ambientais globais
2. Refugiados e crises migratórias
3. Urbanização e favelização global
4. Tecnologias e conectividade no espaço geográfico
5. O campo e a cidade no século XXI
6. Novas fronteiras agrícolas e conflitos fundiários
7. Mudanças climáticas e geopolítica
8. Revisão geral e simulados/ENEM

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Se desejar, posso transformar esse planejamento em um arquivo PDF ou adaptá-lo a uma BNCC específica.

TERCEIRO SEMESTRE

 

1° ANO

2° ANO

3°  ANO

SEGUNDO SEMESTRE

 1° ANO

09 - Climas do Brasil 

2° ANO

3° ANO

PRIMEIRO TRIMESTRE

 1° Ano

2° Ano

3° Ano

13 formas que o professor pode ter o smartphone como aliado em sala de aula

O smartphone pode ser um grande aliado na educação quando usado estrategicamente. Confira 13 formas de potencializar o aprendizado com ele:

1. Aplicativos Educacionais

Plataformas como Google Classroom e Kahoot! tornam a aprendizagem mais dinâmica.

2. Pesquisas Rápidas

Os alunos podem consultar informações e complementar os conteúdos apresentados.

3. Aulas Interativas com QR Codes

QR Codes facilitam o acesso a vídeos, artigos e exercícios.

4. Uso de Podcasts e Áudios

Podcasts oferecem aprendizado flexível sobre diversos temas.

5. Gravação de Aulas e Revisão de Conteúdos

Os alunos podem gravar explicações para revisar posteriormente.

6. Criação de Conteúdos pelos Alunos

Vídeos e postagens incentivam o aprendizado ativo e criativo.

7. Gamificação do Ensino

Quizzes e desafios tornam o aprendizado mais envolvente.

8. Organização e Planejamento

Ferramentas como Google Agenda ajudam na produtividade acadêmica.

9. Uso de Realidade Aumentada

Apps permitem explorar locais históricos e científicos em 3D.

10. Comunicação e Feedback Instantâneo

Google Forms e WhatsApp agilizam a interação entre alunos e professores.

11. Atualização de Materiais pelo Professor

Professores podem manter conteúdos atualizados em blogs sem depender de livros.

12. Acessibilidade para Deficientes Visuais

Alunos podem tirar fotos da lousa e dar zoom para copiar a matéria com mais facilidade.

13. Mesmo sem internet, mapas ou gráficos, podem ser compartilhado na turma através de bluetooth.

Com estratégias bem aplicadas, o smartphone torna as aulas mais dinâmicas e inclusivas.

IA substituirá professores?

Futuro já começou? Uma escola do Reino Unido está chamando a atenção na internet ao divulgar sua primeira turma sem professor. Os alunos vão aprender em uma plataforma que mistura inteligência artificial (IA) e óculos de realidade virtual.

Segundo o site britânico Computing, o colégio David Game College, em Londres, terá a primeira sala de aula com ensino inteiramente por tecnologia de IA. A partir deste mês de setembro, os alunos terão um aprendizado completamente desprovido de professores humanos.

“A partir de setembro de 2024, o David Game Collegeestará testando um programa alternativo de estudo, com todas as disciplinas principais sendo ensinadas inteiramente por plataformas de aprendizado adaptativo orientadas por IA”, diz a escola em seu site.

De acordo com o colégio, essa abordagem inovadora ajudará os alunos a progredirem em seu próprio ritmo, enquanto recebem suporte individual de “dedicados mestres de ensino”.

Usando uma combinação de IA e headsets de realidade virtual, os alunos receberão instruções que são constantemente avaliadas e ajustadas com base em seus pontos fortes e fracos.

O diretor adjunto da David Game College, John Dalton, citado pelo Computing, diz que a IA pode fornecer um nível de precisão e exatidão que os professores humanos não conseguem alcançar: “Existem muitos professores excelentes por aí, mas todos temos fraquezas.”

Ele explica que é muito difícil atingir o nível de precisão e exatidão da IA, além da avaliação contínua que a plataforma faz do aluno. “No final das contas, se você realmente quer saber por que uma criança não está aprendendo, acho que os sistemas de IA podem identificar isso de forma mais eficaz”, completa o diretor adjunto.

Para quem quiser experimentar esse ensino altamente tecnológico, só precisa gastar 27.000 libras (cerca de R$ 200.000). Conforme o site britânico, para garantir que os alunos recebam o suporte e a orientação necessários, o colégio contratou uma equipe de “mestres de aprendizagem” que estarão de prontidão na sala de aula para fornecer assistência, inclusive em assuntos nos quais a IA ainda tem dificuldade, como arte e educação sexual.

A PARÁBOLA DA DEMISSÃO DA FORMIGA DESMOTIVADA

Era uma vez uma formiga muito produtiva, que chegava cedo ao trabalho e realizava suas tarefas com eficiência e alegria. Todos os dias, ela produzia muito e deixava o chefe, um leão, extremamente satisfeito. O leão ficou tão impressionado com a formiga que pensou: "Se ela já faz tudo isso sem supervisão, imagine o que não faria com alguém para coordena-la!"

Então, o leão contratou uma barata, que tinha muita experiência como supervisora. A primeira preocupação da barata foi organizar os horários de entrada e saída da formiga. Para isso, ela montou um sistema de registro de ponto e logo precisou de uma secretária para ajudar a gerenciar tudo. Contratou, então, uma aranha, que também era muito experiente.

A aranha ficou responsável por organizar os arquivos e atender ao telefone. Logo, a barata e a aranha sentiram a necessidade de um relatório semanal, para que pudessem analisar a produtividade. Então, contrataram uma mosca, que ficou encarregada de fazer pesquisas e relatórios.

Com tantos documentos e relatórios sendo gerados, o leão decidiu contratar um gestor para controlar o fluxo de trabalho. Chamaram, então, um gafanhoto. O gafanhoto, percebendo que o sistema estava sobrecarregado, sugeriu a compra de um computador novo e a contratação de uma assistente para ajudá-lo. A escolhida foi uma joaninha.

O ambiente de trabalho, antes tranquilo e produtivo, tornou-se um caos. A formiga, que antes se dedicava ao trabalho com paixão, passou a sentir-se oprimida pelas novas exigências e a sobrecarga de procedimentos. Já não conseguia realizar suas tarefas com a mesma eficiência e acabou ficando desmotivada.

O leão, percebendo que a produtividade da formiga caiu, convocou uma consultoria para analisar a situação. A empresa de consultoria, após um longo estudo, chegou à conclusão de que havia um excesso de funcionários e propôs a demissão da formiga, por estar desmotivada.

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A parábola reflete sobre os desafios da burocratização excessiva, que pode sufocar a produtividade e desmotivar aqueles que antes eram altamente eficientes. Ela nos convida a refletir sobre a importância de um ambiente de trabalho que valorize a simplicidade e a verdadeira eficiência.